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・「都教委包囲首都圏ネットワーク」、・「新芽ＭＬ」、
　・「ひのきみ全国ネット」、・「戦争をさせない杉並1000人委員会」
の渡部です。
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五輪ビラ第17弾＜表面＞の勇気君と知佳ちゃんの対談の最後に、
都立校でボランティア応募用紙が全員に配られ
「とりあえず書いて全員出して！」と言われた事があり、
それに対し高校生が「都立高の闇でしょ！」とツイッターでつぶやき、
「学徒出陣だ」というコメントも出たことを紹介して、
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勇気：やっぱ、おかしい事にはおかしいと声を上げることが大事だな。
　　　でないと俺達どこに連れていかれるか分からないな。
知佳：昔は若い人が「愛国心」を叩きこまれ、政府や忖度校長・忖度先生の
　　　宣伝に乗せられ、特攻隊などに志願（ボランティアの語源は志願兵）して行ったのよ。
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と結びました。

そうしたところ、こんなことがありました。、
少し長いのですが、
昭和天皇陵がある八王子の根津さんからの報告です。
その中では、市立二小の校長が
「忖度しなさいということだ。」と述べています。
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４月２３日の昭和天皇陵で譲位を告げる儀式に際し、天皇夫妻の車が甲州街道を通った際
に八王子の２校（第二小学校、横山第二小学校）の児童が沿道で迎えさせられた件について

この件を知り、私はまずは八王子市教委に電話を入れ、３回のやり取りの後、
２校の校長に電話を入れた。その回答結果を報告します。

１　市教委（対応したのは専任指導主事）の回答
・４月２２日に都教委から通知が来たので、
　４月２３日に甲州街道沿道の学校（二小、横山二小、綾南中）に、
　教育指導課指導主事がメールで天皇が来るという情報提供をした。
　沿道に立つようには市教委は言っていない、あくまでも情報提供。
・綾南中は出迎えなかった。
　沿道ではない浅川小には市教委からは情報提供をしていない。
　浅川小は自治連合会からの要請を受けて
　子どもたちを沿道に並ばせたということだ。
・各学校の判断で沿道に並んだ、との報告は上がっている。
　この、学校の判断が不適切な判断とは思わない。
・即位は２００年ぶりのこと、大事なこと。
　天皇については学習指導要領６年生社会科で
「理解と敬愛の念を深める」と示されている。
（したがって沿道に立たせたのは、）学習指導要領に則った指導だ。
・佐生専任指導主事は横山二小の現場に行った。
　危険はないかの確認を含めて、様子を知っておくために。
・（退位・即位に関する文科省通知文にあるように、
　出迎えるという行為は「国民こぞって祝意を表する」
　ことを子どもたちに求めたということで、思想の強制に当たる。
　子どもたちの思想・良心の自由及び思想・良心の自由の形成過程にある
　子どもたちのその自由を侵害するとは考えなかったのか。
　（と私が訊くと）、私の立場ではお答えできない。

２　2校の校長には
　ア．なぜ出迎え・沿道に立たせたのか
　イ．対象児童は何年生か
　ウ．職員から反対はなかったか
　エ．児童保護者への説明はどのようにしたか。「苦情」はなかったのか
　オ．出迎えは敬意の意思表示、「国民こぞって祝意を表する」
　　　ことを子どもたちに求めたということで、思想の強制に当たる。
　　　子どもたちの思想・良心の自由の形成過程にある子どもたちの
　　　その自由を侵害するとは考えなかったのか。　について質問した。
＜二小校長の回答＞
　ア． 23日にメールが来る前に斉藤指導担当部長から
　　「ぜひ学校で対応してもらえないか」と言われた
　　(電話でのようだったが、不明)。
　　(「学校の判断で決めた、市教委はあくまでも情報提供をしただけ」
　　と市教委は言ったが、と訊いたら)「対応」ということばを使い、
　　「しなさい」とは言わない。忖度しなさいということだ。
　イ．6年生。
　ウ．特になかった。
　エ．児童には担任から元号が変わること、陵のことを話してもらった。
　　　裁量の時間を使った。保護者にはメールで説明した。
　　「意見があれば、連絡をください」と書いた。苦情はなかった。
　オ．（この質問をしたら）来客もあるので、電話を切らせてもらいます。
　　(「私はこの件について問題があると思ったから質問をしたのです。
　　市民である私の考えを聞いてください」と言うと)では、２分認めます。
　　(私が問題点を指摘したところで)２分を過ぎたので切らせていただきます。
　（以下略）
　＜横山二小校長の回答＞
ア．多摩御陵は横山二小に近い。
　　地域を愛する子どもたちを育てたいから。
　　また、本校はオリンピック・パラリンピック教育の指定校なので、
　沿道に立たせることで日本人の自覚と誇りを育むことも考えた。
イ以降の質問をしたところエまでについて校長は、「答えません」の一言で、
　私がオの質問をしている最中に電話を切った。
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「忖度校長」は本当にいたのですね。
 そして本来「主権者」を育てるべき学校で、
彼らは無自覚なまま「臣民」を育てているのです。
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「オリンピック教育」批判ビラまきの続報です。（簡単にします）

（6月19日（水））
＜杉並高校＞7：30〜8：30
　ここは受け取りが良くない学校で昨年12月（16枚）、
　今年1月（17枚）で、今年4月には36枚と増えましたが、
　今回はまた元に戻り17枚でした。
　教職員の受け取りも良くありませんが、
　引きつづき続けて行きたいと思います。

（6月20日（木））
＜新宿山吹高校＞12：20〜13：00
　ここは4部制の学校。
　知り合いの教員がビラを受け取ってくれました。
　副校長が出て来て敷地に入らないでくださいと告げ、
　ビラをもらって行きました。
　知り合いになった生徒がビラを受け取り、
　「来年オリンピックですからね」と言いました。
　男性の通行人がビラを受け取り、
　「オリンピックなんかない方がいい」と言いました。
　まけたビラは35枚（前回5月17日は44枚）でした。

（6月21日（月））
＜杉並工業高校＞7：20〜8：30
　前回（5月22日）は、二人でやり80枚まくことが出来ましたが、
　今回は一人で53枚でした。
　始業時間近く登校指導の男子教員が出て来て、
　「生徒から＜ビラをまいている。いいんですか＞、
　という苦情があったので来た。校長に断っているのか。」
　と言うので、「先生、公道でビラ撒くのは構いませんよ。
　生徒にはそのように教えてください」と言うと、
　ビラを受け取り中に入って行きました。
　（真面目な生徒ほどこのようなことを言うようになるのでしょう。
　そして教員がそれに押されて「校長に断っているのか」などと言うのです）
　しばらくして戻ってきて
　「校長は、学校の外でまいているのだから構わない、と言っていた」
　と言いました。そして今度は、
　「オリンピックは石原がやろうとした、その後小池だ。
　都知事なのに私学に援助を強め、その為に都立が落ち込んだ。
　教員を不起立で処分し始めたのも石原だ。
　そいう人間をみんなで選んでいるのだから仕方がない。」
　などど、「仕方がない」を何度か繰り返しました。
　やれやれ、困ったものです。しかし、これが現実ですね。
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全国から集う！全国で闘おう！
 『第9回「日の丸・君が代」問題等全国学習・交流集会』
　　　　〜教育の国家支配はゴメンダ！〜
＜日時＞2019年7月21日（日）10：30〜17：00
＜場所＞日比谷図書文化館コンベンションホール
　　　　　（旧日比谷図書館地階）
＜講演＞世取山洋介（新潟大学准教授・教育法学会事務局長）
　　　　テーマ「『日の丸・君が代』と子どもの良心形成」
＜全国各地からの闘いの報告＞
（資料代）500円
 集会後：銀座デモ
翌7月22日（月）は、文科省交渉（詳細は21日に）
 ＜主催＞第9回「日の丸・君が代」問題等全国学習・交流集会実行委員会
　　　　（連絡先：090-7015-3344（永井））
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【僕、国歌歌わないもん】（石原慎太郎）
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東京五輪に【国旗も国歌も必要ない】（ビートたけし）
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対米従属で「世界征服」を夢想するデマゴギー政治家安倍首相を倒そう！
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（このメールはご迷惑を承知で多くの方々に発信します。
ご迷惑な方は止めますのでご連絡ください。）
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