「公教育の質を高めるというMB式教員評価は、対国民詐欺劇」

父兄・教師2万2千人『教員評価転換要求』宣言

「教師の専門性向上は『競争』より『協力』から出発します。」

全国の父兄1万6461人は、教科部が施行令で強行している教員評価を全面的に 変えるよう要求する宣言文を発表した。教師6032人も一緒だ。計2万2493人が 教員評価の全面転換要求宣言をしたのだ。

▲父兄と教師、約2万2500人が11月1日午前、ソウル市光化門教科部の裏門で教員評価全面転換を要求する宣言文を発表した。［出処:教育希望 アン・オクス記者］

彼らは1日の午前10時にソウル市光化門の教科部裏門で記者会見を行い「教科部 の基本計画により、競争万能と画一性だけを強要する教員評価制を即刻中断しろ」 と要求した。

彼らは宣言文で「父兄のために見せるような展示性の授業公開、同僚と学生の チェックにより、一列に並ばせる無意味で非人間的な競争、同僚教師を天秤に かけ、業務の急増でまともな授業もできなくするのが教員評価の実状」と説明 した。

正しい教育のための全国父兄会のパク・ポミ首席副会長は「ある中学校の父兄 は、担任の先生に学校にこいと言われ、何か子供に問題があるのかと思って 会社を早退して学校に行った。ところが教室ではなく違うところに行って教員 を評価しろと言われたそうだ」と伝え「父兄が望む教員評価は、情報もなく、 学校でやれと言われるままにすることではない。こんな教員評価に金をかける のではなく、教師と子供が疎通する学校を作る方法を模索しろ」と話した。

全教組のチャン・ソグン委員長は、「昨年の教員評価実施で専門性と責務性を 向上させるという幻想は、すでにこわれた。現在は無用論が台頭している実情」 とし「父兄も不満を爆発させる教員評価を押し通し、協力の学校文化を転換し ろ」と強調した。

宣言に参加した父兄と教師は、「世界の先進国で『競争』だけを強調していた 国々の教育政策はすでに破産した。『協力』に進んだ国が教育先進国に成長し ている」とし、▲教員評価制の即刻中断、▲教員評価実施方針で市・道教育庁 の自律権を保障、▲新しい制度を用意するための社会的合意機構の設置、▲客 観的、合理的な学校教育評価制度を要求した。

彼らは宣言文を文書にして教科部に渡した。(提携=教育希望)

原文(チャムセサン)

翻訳/文責:安田(ゆ)
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